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“教育信息化2.0”时代开启 LED显示大有可为
在信息产业中，最早应用信息化系统的行业有三个：军队、金融和教育。目前来看金融和军队的信息化程度明显远超于教育产业的信息化。随着国家对教育的高度重视，教育信息化也正加快推进。2018年国家教育部进一步提出《教育信息化2.0行动计划》。
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《教育信息化2.0行动计划》的出台正式启动了教育信息化转段升级。其旨在加快人工智能在教育领域的创新应用，构建智能化、网络化、个性化、终身化的教育体系，是推进教育均衡发展、促进教育公平、提高教育质量的重要手段，是实现教育现代化不可或缺的动力和支撑。
而对于我们LED显示屏产业来讲，推动教育信息化必然能大幅带动教学显示与交互设备的市场增长。尤其是当前随着高清小间距LED产品技术的优化以及“人屏互动”等技术的加持，在室内显示领域LED的地位越来越稳固。
另一方面，近年来随着全彩、小间距LED显示屏的普及以及成本的下降，行业一些屏企看到抢先看到LED显示屏产品在教育领域的市场空白，并积极抓住当下智能教育的契机，依托自身专业技术，开发相关产品，当前以智能小间距LED为代表显示产品已经开始在教育显示市场广泛应用，一些高端教育信息化LED显示产品以及相关解决方案更是在一些高端教育市场广受好评。
抓住教育信息化的爆发机遇
“十三五”等多项产业政策出台之后，业内屏企积极发挥产品、技术创新能力，不断深化信息技术与教育教学的融合发展。打造了很多类似于“3D智慧教学系统”这类整合了显示硬件、教研资源、软件平台等综合解决方案，对教育信息化改革起到了极大的推动作用。
现阶段，国家推出《教育信息化2.0行动计划》，继续加大对教育信息化产业的扶持力度，实现教育信息化的“应用水平提升”，这也意味着“支撑教育信息化的软硬件和商业模式体系的”高质量发展。而在教育信息化发展中，出于“网络交互”的需求，“双大屏多媒体教室”会成为标配——这些方面的变化，对LED显示大屏而言意味巨大的市场前景，LED屏企可以抓住机遇，在教育信息化市场推出有竞争力的个性化产品以及解决方案，实现自我发展。
需要注意的是，虽然单从产品、技术等硬件方面来，LED显示屏的教育信息化市场之路十分可行，但正所谓一切的投入和改造升级，最终都是为了市场，为了客户着想，因此LED屏企想要在教育领域发光发热，需要改变之前那种以生产主导的营销模式，逐步改变为以市场需求主导的营销模式，这样才能更好把市场做大做强。
凯莱特•格特隆作为一家LED显示屏专业制造商，进入LED显示屏行业以来，除旧革新，秉承为客户创造价值，随时满足客户需求！
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